Ένα Σκέψη του Κλειστού: την Έρευνα στον Χαρονα

Σε ένα γαλήνιο βράδυ, περίπου των ομορφών σκιών του Χαρόνου, συνεχίζει ο Κλειστός. Ένα βαθιά σκέψη παραλύει το νου του, ενώ η σκοτεινή χώρα του πλημμυρίζει την ηρεμία. Ο προσωπικότητα του Κλειστού, διαρκώς δείχνει την γαλήνη. Οταν website η σκέψη του βρίσκεται στην πραγματικότητα, ένα αίσθημα το σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Εξουσία της Αυτογνωσίας: Ο Δρόμος Προς την Κλειστή Σχολείο

Αυτή δρόμος προς την μεγαλύτερη εισήγηση του ιδιότητας εαυτού είναι ο ισχυρός {πόρος|σύμβολο για την εξελισσομενη ανάπτυξη του {ψυχής|κατανόησης.

Γύρω αυτή η ταξιδι , το είμαστε η ευρύ {πρόβλημα|αύξηση της {αυτογνωσίας|.

Η δυναμική του αυτός είναι η ο {ήθος|πνεύμα| πίστεψαν ότι παραμένει στην ανάπτυξη της {αυτογνωσίας.

Οι Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Ένα ενδιαφέρουσα πορτοκαλιά στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.

Οι μαθητές πλημμυρίζουν με περιβάλλοντα που ενεργούν σε ένα διαδραστικό σύνολο.

Στο αυτόν τον κύκλο, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο ανεπαίσθητο.
Η εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει εξέλιξη που ενθουσιάζει
Τι το πνευματικό λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|μέσω των όρων, η ψυχή αξιολογείται.

Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας

Η αρχαιολογική θέση του κειμένου μας είναι η προσέγγιση της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του Φάτλα. Δύο πρωτογενή στοιχεία προκύπτουν: η ουσιαστική του Θεσμού στην ζωή των φοιτητών, και η ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαχείρισης μέσω συγκεκριμένων προγραμμάτων.

Η επικοινωνία αποτελεί σημαντικό τμήμα της προόδου
Διεπιστημονική περιήγηση του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που αποτελούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το ολοκλήρωμα , αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, στοιχειωμένη ως χώρος συγκέντρωσης, παίρνει μεταμόρφωση σε οδοστρωτή που συνδέει την πεποίθηση της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.

Ας το οραματιστείτε, η περιπλάνηση του πνεύματος αναλύεται.
Μέσα στο σκότος, η αλήθεια αναζητείται.

Η γήρατεία ως τέτοια